獎勵小孩的禮物 圖解建築物理環境入門：一次精通空氣、溫度、日照、光、色彩、聲音的基本知識、原理和應用
圖解建築物理環境入門：一次精通空氣、溫度、日照、光、色彩、聲音的基本知識、原理和應用
圖解建築物理環境入門：一次精通空氣、溫度、日照、光、色彩、聲音的基本知識、原理和應用 評價
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常常會看到父母在討論究竟該不該獎勵?
我自己覺得獎勵是對孩子的一種鼓勵驅使他們前進甚至超越自己
但我覺得父母一定不能忽略鼓勵，沒有鼓勵只有獎勵會讓孩子只朝著物慾邁進
而忘了真正的努力的目的!
我是這麼想的但也不一定是對的!
我還是會常常爬文看看別人的看法，父母有一輩子做不完的功課
分享一篇我覺得分析不錯的觀點
以下文章擷取自媽媽育兒百科
1.獎勵的目的要明確
事先對孩子講明應該做到哪些條件才可以得到獎勵，使孩子有一個明確的目標。
當然，目標不能定得太高，否則孩子會因難以實現而放棄爭取。
2.不用金錢獎勵孩子父母不要用金錢來獎勵孩子。因為父母用錢來獎勵孩子，可能會使孩子產生金錢萬能的思想，
而且會產生對金錢的盲目崇拜，是弊大於利的。在孩子成長的過程中，父母的鼓勵和認同是不可或缺的。
但要注意的是，這種獎勵必須是純潔的，著力於精神的，有益於心靈的，而不是沾滿銅臭味的。
3.犯錯就要處罰如果孩子生氣時把一片玻璃打碎，雖然他可能不是故意的，但是父母也要教育他這是他的過錯。
他雖然沒有料想到自己行為的後果，但他仍要負賠償之責。父母對孩子懲罰時要實事求是，偏離事實的指責，孩子是不會服氣的，也達不到懲罰的效果。
同時，懲罰要注意場合，當眾指責孩子，會極大損害孩子的自尊心。
4.懲罰要及時當孩子出現了不良行為時，父母應立即進行懲罰，
使孩子建立不良行為與懲罰之間的條件聯繫，否則懲罰的作用會減弱，而失去了效果。懲罰前，一定要向孩子解釋一遍懲罰的原因，否則孩子不懂他們為什麼受罰。
5.要教而罰父母要把要求對孩子講清楚。假如你要求孩子做完家庭作業才准看電視
你就要對他講得清清楚楚，讓他記在心上。
如果你發現孩子不做功課而先看電視，你就罰他幾天之內不准看電視。
你先要定下你的要求，他犯了再懲罰，不可不教而罰。
6.懲罰要言出必行當孩子犯某一種過錯時要懲罰他，如果父母警告過他，那麼在他犯錯後，就一定要實行懲罰的諾言。
假如不處罰，你以後便難以下達命令，你的懲罰也就失去了作用。
獎勵的策略和原則：
7.少獎為佳適當時候、適當次數的獎勵，就相當於給發動機加油，可以起到很好的作用，但切不可太濫。
8.獎態度不獎分數大多數家長是以分數或者名次來設定獎項和決定是否獎勵，其實最好的方法是根據孩子的學習態度進行獎勵。
因為從長遠看，態度和努力的程度比一兩次的分數更重要。
9.一諾千金如果和孩子有了約定，比如有的家長是定考多少分，有的家長是定考到第幾名，就一定要兌現。
如果孩子達到了約定的要求，就要堅決獎勵，做父母的不兌現自己的承諾，就會嚴重挫傷孩子的學習熱情。
10.獎品適當，價值適中10.獎品適當，價值適中獎勵的價值不要太高，其價值和獎品要與孩子的年齡、取得的成績等等相適應。
有些家庭由於形成了獎勵並不斷加碼的習慣，常常給孩子價值過高和不適當的獎勵，那樣反而會害了孩子。
比如有的家長因為孩子某次考試滿分，就給孩子買電腦買遊戲機，結果孩子玩物喪志。
看完真的又學了一課了!
因為最近暑假快結束了!孩子們都有順利完成功課，在阿公阿榪家也有乖乖聽話
所以我決定要買小禮物送給我家兩個寶貝
我們家兩個差蠻多的一個孩明年要讀幼稚園
另一個上了國小
每次要買玩具用品就要跑很多地方!
這次我決定在Yahoo購雙眼皮台南物中心買
其實是因為看到滿額折抵金送的蠻多的，所以很心動
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送給孩子一個開學禮物讓他們更有動力完成學業~
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302堂建築物理環境入門課────
Q&A解說 + 插圖圖解 = 輕鬆學習建築物理環境！
◎逐頁問答詳解，搭配精繪插圖，循序漸進介紹建築物理環境知識
◎完整說明細節和整體概念，詳盡導讀空氣、溫度、日照、光、色彩、聲音等要點
◎每頁、每項獨立章節，3分鐘即可輕鬆讀完一個單元
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最有趣的建築物理環境入門書────
建築知識的學習起點，一次弄懂建築物理環境的門道！
建築物理環境領域包羅廣泛，舉凡空氣、熱、光、色彩、聲音等等，應用科學和工程方法來營造更適宜居住的環境者，都是建築物理環境的研究範疇。了解相關基本知識並善加應用，就能打造出更好的住居環境。
本書依不同的範疇和細項來解說建築物理環境知識，詳述空氣的加熱冷卻和除濕、舒適度指標、換氣方式和懸浮微粒問題、熱傳導和隔熱、日照日射和紫外線、照明和光源、色彩原理、吸音隔音，完整蒐羅提升住居品質的要點。
全書302個單元，主題含括最入門至較深入的內容，所有說明皆附有圖解，透過圖像化的方式，讓困難的理論變得簡單易懂，容易應用。
對於想了解建築物理環境知識或具體運用於生活中的人，本書都提供了讓人樂在其中的輕鬆學習方式！
建築物理環境9大章節超級學習術────
入門前的入門書，基礎前的基礎學！
1 空氣線圖
2 溫熱環境指標
3 換氣
4 熱傳導
5 日照、日射
6 光
7 色彩
8 聲音
9 默記事項
【專業審訂】
呂良正（國立台灣大學土木系教授兼系主任、土木水利工程學會理事長、中華民國結構工程學會理事長）
唐瑢書（國立台灣大學土木系博士班）
目錄
前言
1 空氣線圖：溫度和濕度∕決定狀態點的要素∕空氣的加熱．冷卻∕空氣的混合∕空調和空氣線圖
2 溫熱環境指標：溫熱6要素∕熱輻射∕不舒適指數（DI）∕有效溫度∕熱舒適度指標（PMV）∕氣流、溫差造成的不舒適感∕溫熱環境指標總整理
3 換氣：燃燒器具∕懸浮微粒濃度∕CO、CO2濃度∕病態建築症候群∕換氣方式∕必要換氣量∕必要換氣次數∕流體的質量守恆定律∕流量係數∕間隙的漏氣量∕重力通風∕風力通風∕空氣年齡∕夜間散熱
4 熱傳導：比熱∕熱容量∕熱傳導率∕單位∕熱傳遞率∕熱傳透率∕熱阻抗∕熱傳透∕溫度分布∕隔熱和結露
5 日照、日射：中天高度∕日照時數、可照時數、日照率∕直接日射和天空漫射∕大氣透射率∕紅外線和紫外線∕方位和日照．日射∕日射的取得和遮蔽∕日影曲線、日光曲線、日照圖表∕全天日影、永久日影∕等時間日影圖
6 光：比視感度∕光通量∕發光強度和輝度∕光束發散度∕照度∕均勻擴散面∕表示光的單位∕點光源的發光強度和照度∕光配曲線∕眩光∕明視4條件∕明適應和暗適應∕全天空照度和天空漫射∕晝光率∕立體角投射率∕均勻度∕作業面的輝度比∕打光
7 色彩：3原色∕曼賽爾表色系∕奧斯華德表色系∕XYZ表色系∕補色對比∕顏色的面積對比∕顏色的膨脹、重量感∕演色性∕色溫
8 聲音：聲音3要素∕頻率（振動數）∕音速和氣溫∕波長和頻率∕聲音強度單位∕對數∕韋伯?費希納定律∕聲音位準∕響度位準∕A加權音壓位準dB(A)∕NC值∕吸音率、透過率∕透過損失∕樓板衝擊音∕隔音等級Dr值∕餘響時間∕回聲∕遮蔽
9 默記事項
作者資料
原口秀昭(Hideaki Haraguchi)
1959年生於東京都。1982年東京大學建築學科畢業。1986年東京大學碩士課程修畢。現為東京家政學院大學生活設計學科（生活?????科）教授。
著有《20世紀的住宅──空間結構的比較分析》（20世紀?住宅?空間構成?比較分析，鹿島出版會）、《路康的空間結構──以軸測圖解讀20世紀的建築家》（????????空間構成????????20世紀?建築家??）、《一級建築師考試超級記憶術》（1級建築士受?????記憶術）、《二級建築師考試超級記憶術》（2級建築士受?????記憶術）、《結構力學超級解法術》（構造力?????解法術）、《建築師考試 建築法規超級解讀術》（建築士受? 建築法規????解?術）、《漫畫結構力學入門》（??????? 構造力?）、《漫畫建築物理環境入門》（??????? 環境工?）、《建築的數學?物理教室》（???????? 建築?「???物理」教室）、《圖解木造建築入門》（???????? 「木造建築」入門）、《建築的設備教室》（???????? 建築?「設備」教室）、《圖解RC造建築入門》（???????? 「RC造建築」入門）、《圖解S造建築入門》（???????? 「S造建築」入門）、《圖解建築室內裝修設計入門》（???????? 建築?「?????」入門）、《圖解建築施工入門》（???????? 建築?「施工」入門）、《圖解建築結構入門》（???????? 建築?「構造」入門）、《圖解結構力學練習入門》（???????? 「構造力?」演習）、《圖解RC造+S造練習入門》（????????「RC+S構造」演習，以上彰國社）等多部著作。
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